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Actividad 1
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¿Por qué el ser humano vive en familia? |
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Momento
1. La comprensión del otro. Actividad: en el salón hay 3 imágenes
de familias (indígena, afro, uniparental), los participantes observan cada
imagen y en equipos detallaran las diferencias y las fortalezas de cada una
de ellas. Actividad: en un papelógrafo los participantes van a
escribir en una lluvia de ideas aquello que diferencia las familias entre sí.
Lo que las hace distintas, valores, tradiciones, rituales, dichos, refranes, costumbres
etc. Actividad:
mesa redonda el auditorio en pleno se reúnen
para socializar los dos momentos anteriores y hacer un análisis sobre el cómo
surgen las familias, como producto un relator toma nota de cada aporte, o
graba las participaciones con su celular o grabadoras para luego obtener un documento
con las conclusiones. Actividad: a cada persona o participante
se le entrega un globo en el cual deberá dibujar su familia y 3 diferencias
en relación con las familias de los demás compañeros, para el cierre de la
actividad todos exponen a su familia y con los globos deben crear un símbolo que
identifique a todas las familias del mundo. |
Actividad 2
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¿Quién es mi familia? |
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Momento
1. La comprensión del otro. Actividad: ambientación se
inicia el encuentro escuchando la canción de Ruben baldes. Amor y control. En mesa redonda se reflexiona sobre los diversos
problemas de las familias en la cultura actual Momento 2. Convivencia
basada en el pluralismo. Actividad: (en grupo de 5) (en
grupo de 5) en un árbol de papel grande cada integrante ubicará el nombre o
la foto de los integrantes de la familia según su misión dentro de la misma. Raíz,
hojas, tronco, tallos, raíces. Después de ver el video https://www.youtube.com/watch?v=DNA9SYiOM68
se realiza un conversatorio entre los integrantes del grupo y y cada uno
escribe una conclusión. Actividad: mesa redonda el auditorio en pleno se reúnen
para exponer las conclusiones del momento 1 y 2 y cada participante responderá
a la pregunta ¿qué significa la familia para mí? Actividad: cada participante en una
cartulina de color dibuja su familia, y escribe un relato donde cuenta el
origen de la misma. Comparte su relato con todos los participantes los cuales
realizan preguntas a quien va exponiendo. |
Actividad
3
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¿Cómo interactúan las familias en las
sociedades actuales? |
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Momento
1. La comprensión del otro. Actividad: se inicia el encuentro proyectando
el documental https://www.youtube.com/watch?v=JLnIbNX9RpU
para realizar la comprensión de la familia en la sociedad y la cultura. . Se entrega
a cada participante una pregunta sobre el tema. Actividad: (en grupo de 5) cada
grupo reflexiona sobre el rol de la familia en la cultura y sociedad, cada
participante responde la pregunta del momento 1. Actividad: en una cartulina negra pintaran un símbolo que
represente el papel de la familia en la cultura y sociedad cada integrante
dibujara el suyo y lo expondrá frente a sus compañeros. Momento
4: Relaciones democráticas Actividad: se reúnen la planearía y
escucharan la canción “no basta” de franco de Vita, después se hace una
reflexión sobre el rol de la familia en la crianza de los hijos. Se cierra la
actividad con un mural o collage presentando la manera como las familias de
diversas culturas o sociedades hacen posible las diversas dinámicas en el
mundo. |
Componente
de evaluación:
La evaluación de esta unidad didáctica
se basará en el texto Políticas de/en la diferencia y formación de profesores
latinoamericanos. Conversaciones sobre el otro. “Tejer un espacio de reflexión sobre nuestras propias prácticas
político-pedagógicas y las sensaciones, sentimientos, miedos y
responsabilidades que las situaciones escolares inclusivas nos proporcionan?
¿Cuáles son los hilos que se tejen entre esos saberes practicados?” (Ribetto, A. 2006)
Evaluación.
Cada participante evaluación su participación en esta
unidad didáctica por medio de la siguiente matriz.
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¿Que aprendí
de mi familia? |
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¿Qué aprendí
de la familia del otro? |
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¿Qué aportes
para mejorar la relación entre las diversas familias surgieron? |
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¿Qué valores
deben primar en una sociedad para vivir en armonía? |
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¿Qué diferencia
mi familia de las otras y por que debemos respetar? |
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Conclusión
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